6| 5 7 5 5 5| 2 1 5传 统 文 化 一 定 要 发 扬5 · 3 2 7| 7 5 4| 2 6| 5 7但 不 能 让 传 统 文 化 物 质 化5 3 1 3 7 1 · 3 · 2 1 1 4 7 1 4更 不 能 让 传 统 文 化 成 为 经 济 负 担6| 5 3 5 · 6 6 4 · 2| 6 · 1 3 · 7 4| 6 3| 5| 4 6 5回 归 压 岁 钱 祈 福 本 意 是 我 们 应 该 努 力 去 做 的3 7 7 1 5| 7 · 4 6 6 6 · 4 5 7 · 1 7| 5 6 7 6| 2【 写 作 指 导 ： 如 何 写 好 的 】 是 文 章 的 眼 睛5 · 2 3| 7 1 6好 的 简 洁 明 了6 7 7| 1生 动 形 象5 5| 1 3| 1| 7 2| 2 7 · 3| 2 · 5能 引 导 读 者 理 解 文 章 的 内 容4 3| 6 · 5 2 2| 1 7 7| 5 1 1具 有 强 烈 的 吸 引 力 和 感 染 力4 7 1 4 3 1 2 5 · 3 5 3 5 · 1| 6 3 · 1 2| 3 5我 们 学 过 的 课 文 中 就 有 许 多 运 用 了 修 辞 手 法2 2 6 5 · 7 2富 有 艺 术 特 色6 6 2 1 · 7 4 · 6 1| 5值 得 我 们 很 好 地 学 习5 2 5 · 1 · 6 7 7 4 4 6 3 1 4 6| 2 · 6| 3 · 3 1| 6 3 4 6 2 6| 4| 5 一 、 比 喻 《 手 术 台 就 是 阵 地 》 采 用 了 比 喻 的 修 辞 手 法5| 7| 3 6 7 7 3 · 5 7| 5| 5把 手 术 台 比 作 战 斗 的 阵 地4 5 · 6 2 · 4 2 1 · 7 4 2| 7 4 · 4| 7 5 6 1形 象 地 表 达 了 手 术 台 的 重 要 性 和 特 殊 性7 2 6 4| 7 2 · 5 4| 4 6 4 · 2 · 1突 出 了 当 时 紧 张 、 危 急 的 气 氛6| 1 4| 3 4 4 · 6 5| 5 · 1 6 · 3 · 2 6 6 · 6 6 1 2 3 4 7 5 · 1 6 6 2 1 · 3| 4 · 7| 4 3 · 4 7 4 7| 4 3 2| 6意 在 歌 颂 战 斗 在 手 术 台 前 的 白 求 恩 大 夫 对 革 命 工 作 极 端 负 责 的 崇 高 品 质 和 伟 大 的 国 际 主 义 精 神6 6 4| 1 1 6 6 6| 2 2 7 5 5 3 6 6| 6还 有 《 鸟 的 天 堂 》 、 《 林 海 》 、 《 沙 漠
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