1 6 7| 1| 5是 有 必 要 的2 6 2 4 1| 6 · 7 4 5| 4 6| 5 2 1| 6 7 4| 1 7 4尤 其 是 要 求 学 生 在 茶 余 饭 后 自 觉 地 体 会 并 感 悟6| 5 · 3 4 · 1 7 4| 4| 6| 1并 督 促 他 们 能 学 以 致 用5| 6 2 2 再 次2| 2 · 1 7 7 2 · 1| 2 · 6 4 5| 7| 1| 5 6| 4 · 1| 5积 累 常 见 的 或 少 见 的 有 文 采 的 句 子 和 段 落6 2 7近 年 来2 4| 5 1 5 6| 7 · 4高 考 在 第 六 大 命 时5 6| 5| 3| 7 · 1 · 4 4 4 · 3| 4 1 7| 7 4| 5 4 · 6| 3| 5 2| 6 3 · 5 · 5 5 3 2| 6 6 5注 重 考 察 学 生 扩 展 语 句 、 压 缩 语 段 、 仿 用 语 句 和 变 换 句 式 等 这 几 个 考 点1 3 1 4 · 6 1 7 4| 2 5 6 4 6 7| 6 5 1 5| 3| 4| 3 · 4 · 3 2 4这 从 另 一 角 度 可 以 充 分 地 反 映 写 作 语 言 文 采 郁 郁 的 必 要 性4 · 3当 然4 4 5 2| 2 3 · 2 1 · 5 6 4 4| 3 2 2| 3 5 · 3 1在 高 考 的 发 展 等 级 要 求 中 其 中 之 一 是 有 文 采4 3 7| 4 5 2 6 7| 7| 7| 6| 1 5 6 1 7 6 6 7 7 6 5 4| 2 · 2 7 2 7| 3 · 1 2 3意 思 是 要 求 学 生 的 词 语 生 动 、 句 式 灵 活 、 善 于 运 用 修 辞 手 法 和 文 句 有 意 蕴4 6那 么3 1 4 1 2 3| 5 3| 2 6| 6 5 · 2 6 7 5 · 4 5| 5 5学 生 平 时 就 必 须 加 强 积 累 这 方 面 的 句 子 和 段 落2 6 · 1 7 7| 7| 4 · 3 7| 6 · 6 4 · 2 3 · 3 2| 4 1 1语 文 老 师 要 强 调 ： 不 能 整 篇 文 章 都 摘 抄 下 来6 2那 样4 1| 1 · 5| 4 6不 仅 浪 费 时 间7 4 · 5 1 3 4 7反 而 会 徒 劳 无 益4 2 3 · 2| 1 3| 4| 4| 1 4| 4 6 7 6 5 3 6 7 · 7| 1 · 7| 3 · 1 3| 6甚 至 适 得 其 反 ； 只 有 把 一 些 有 文 采 的 句 子 、 段 落 搜 集 起 来3| 5 2| 5 4 2 4 · 4反 复 咀 嚼 、 反 复 研
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