6 4 4| 7 3| 6 5 6 4| 3| 1 7写 作 要 培 养 良 好 的 写 作 习 惯3 1 4 7| 1 7| 7 2| 4 · 7 7 5拟 定 提 纲 可 以 使 整 齐 、 完 整7 · 7| 5 · 5 · 5 · 7 3 4根 据 提 纲 分 好 大 段5| 1 · 3 2 7| 4 3| 3 6分 段 也 是 非 常 重 要 的7| 1 · 3 3 · 5一 个 个 段 落6 3 · 5 1 2 5| 3好 比 一 块 块 骨 头3 7 · 5 7 5和 骨 骼 一 样1 1 6| 1 1 3| 6 2| 1 · 1| 2 4 5 · 1 7一 个 个 段 落 通 过 有 序 的 排 列 、 连 接1 3 3| 5| 7| 7| 1 4| 3形 成 一 篇 完 整 的 作 品2 · 7 3 5| 7 · 5| 2 5 · 3 6 · 3| 1 · 4 7 4 · 2 1 · 4这 对 初 学 的 人 来 说 是 一 个 非 常 必 要 的 步 骤6 · 5 1| 6 · 3 2 5 4 2 2 5| 1 · 5| 2| 7 1 · 2 6| 1| 5 1| 7 2 4 1 · 5 6| 6再 下 去 就 可 以 把 学 生 收 集 到 的 自 己 感 兴 趣 的 材 料 一 一 填 补 上 去 了3 2| 4 3 1 7 7 3 2 6| 4 4 1 4那 么 这 一 步 也 就 显 得 非 常 简 单 了6 1 3 · 2 · 1 4 5 5 （ ） 最 后 检 查7 5| 3 5 1 · 4 5 4可 不 要 小 看 这 一 步5 · 2 5 1 6作 品 完 成 后7| 3 2 1 · 1 · 5| 3 · 1 4 7 3 5 6 5反 复 修 改 是 一 篇 文 章 必 有 的 过 程3 3 4 6 3 5 7| 7 · 5| 6 · 4 7往 往 写 作 时 没 有 想 到 的 佳 句7| 1 2| 2 2 4| 6 4 6在 修 改 时 会 突 然 想 到2 5| 5 3 1 3 5 7 4这 时 就 需 要 反 复 斟 酌3| 1| 7 2 · 3 7 3| 6 2 3| 7| 7看 一 看 究 竟 用 哪 一 个 更 好 了5 · 6 6 7 当 然3 2| 2 2 1 7 4 1 6 6| 1 3教 学 中 还 要 多 鼓 励 、 少 批 评7 · 5 6 5| 4| 2 2 3 · 6 4 2这 样 可 以 发 展 自 己 的 风 格3| 7 3 3| 4 · 7 2 5 · 6 2 7 6 · 2 · 2| 1对 学 生 今 后 的 学 习 、 工 作 都 有 益 无
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