3 7| 5| 6| 2 3 7 1 7 5| 5 3 1 1 2| 1 · 7 7 1 4 · 3 6| 2 1| 1 2 · 3 1 2 5 5 2 3按 时 间 顺 序 写 出 了 如 诗 的 夕 照 ； 《 大 理 三 塔 》 按 空 间 顺 序 写 出 了 三 塔 的 样 子6 · 3 3 5 7 · 5 3 5| 2 6| 2 3 · 1| 7 1| 4 2| 1| 5学 生 通 过 学 习 知 道 了 写 景 要 按 一 定 顺 序 去 写2 2 7| 4 3 2 3 2并 见 识 了 各 种 顺 序4 5 6 7 5 5 7 7 · 6 4 4 3学 生 还 知 道 了 写 景 在 描 写 时3 4| 3 2| 1要 寓 情 于 景6 4 6| 3 2 · 2 6| 4要 带 着 感 情 去 描 写3 2 · 5 2 · 5 · 5 6展 开 丰 富 的 想 象3 4 5 1 · 4 3 4 6 6 4 3 5 1| 5 5尽 量 运 用 生 动 的 语 言 、 贴 切 的 手 法6 5 5 2 4| 6 4 2 3 3 6如 ： 联 想 、 比 喻 、 夸 张 等4 4 7 5| 1 3 4 5 1 7 6 · 7 · 4 3 1| 4 7 5| 7只 有 这 样 枯 燥 的 景 物 描 写 才 会 变 得 充 满 生 机6 2 6 4富 有 情 趣4 3 6| 7 6 5才 会 吸 引 读 者4 5 3 2 7 7 2 7 6| 7 6| 7 7| 7| 2 5 · 2 5 3 1 7 2| 2 · 1 5| 5 · 4 · 6当 然 学 生 还 知 道 了 文 章 写 得 这 样 细 致 传 神 得 益 于 作 者 的 细 致 观 察5| 2| 2| 5 7 · 6 · 2| 2 二 、 读 万 卷 书6| 2 2 · 4过 语 句 关7 3| 7 4| 3 2 6 · 3 5 3 巧 妇 难 为 无 米 之 炊1| 3 6| 4读 万 卷 书6 · 3 7 1 · 5| 2才 能 行 万 里 路4 3| 7 5 5| 1要 想 写 好 写 景6 5| 4 2 · 2 2| 4 1 3| 7 7 2 4| 3 4 1 4积 累 一 定 量 的 写 景 状 物 的 词 汇 势 在 必 行2 · 4 7 3 4 3| 1 3 4 1| 1 3 4 6| 7用 了 两 个 星 期 的 时 间 强 化 训 练 词 语2 5 7 · 7 4 6 2 3 4学 生 饱 览 写 景 的 文 章3 3| 6 7 3 · 6 · 2| 3| 1 · 3 3 2 6 5 1 · 1 7通 过 朗 读 、 背 诵 、 摘 抄 等 形 式 积 累 好 词
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