2 5 7篇 课 代3| 3| 6 · 6 6 1 7 5 4 5 6 2杰 奎 琳 镇 定 地 把 烛 台 端 起 来2 5 7 2 3 · 1 2| 3 6向 几 位 军 官 道 过 晚 安4 · 6 2| 1上 楼 去 了6 4 · 5| 6 7 4 4| 1| 1 6 2 6正 当 她 踏 上 最 后 一 阶 楼 梯 时1 2 4 6蜡 烛 灭 了7| 6 6 · 2 · 4 2 7| 3 5 3| 2 3这 段 描 写 我 们 谁 都 不 会 忘 记2| 7 3| 2 · 2 7 2 2 · 5| 7 7 · 2 4| 7 · 1此 时 我 们 的 心 情 和 小 女 孩 一 样 紧 张1 4 6 · 5 4 5 6 3当 蜡 烛 熄 灭 的 时 候2| 3 7 4 · 3 7 · 1 5 · 3 3 · 5| 7 1我 们 和 这 家 人 一 起 松 了 一 口 气6 4 1 4 5 7 1 4 5 6 7 2| 4| 7 4| 1 · 5 4 6| 3 2同 时 我 们 也 从 心 底 深 深 地 佩 服 这 勇 敢 的 母 子 三 人6 · 1 5 1 · 3 7 2 6| 7| 6 3 · 3 5 7更 佩 服 这 位 勇 敢 而 聪 明 的 小 姑 娘5 · 7 · 6 5看 到 这 里3 1 6 4 6 5| 6| 5 7 6 6同 学 们 一 定 有 许 多 话 要 说1 6自 然4 1 5 3 · 3 5 3也 就 找 到 了 感 点4 7 6| 5 5 3| 3 3 5| 7 4 · 5 6 同 学 们 在 写 读 后 感 的 时 候2 · 7 6 5 3| 3 2 7 6 · 4 5最 主 要 的 是 谈 自 己 的 感 想5| 5| 6 5 2 · 7 · 3 3可 以 结 合 全 代 来 谈2 2 5 7| 1 3 1 2 2 6 2 6| 6 2也 可 以 结 合 代 章 中 的 某 一 点 来 谈4| 5 2 5| 1 1谈 自 己 的 体 会6 1 · 2 1 1自 己 的 看 法2 · 1| 5 2 5 3| 5| 1 3 3| 4| 4 7| 4自 己 这 样 做 以 后 的 后 果 ; ; 这 样6 · 1 7 2 4 7 4| 5| 5同 学 们 认 识 问 的 能 力6 4 7 2 · 6| 3 · 3 4 6 3 5 · 3| 6 6 · 4 7表 述 自 己 的 观 点 的 能 力 就 会 步 步 提 高5 3 2| 7 5 2 6 、 结 合 感 点5 7 6 5 2 3 1| 7 · 6 3 2 4 5 6展 开 联 想 好 的 作 品 给 人 的 感
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